Факультеты и филиалы
В составе лечебного факультета в настоящее время функционируют 2 института и 10 кафедр, возглавляемых докторами наук и профессорами. Около 75% преподавательского состава имеет ученые степени доктора или кандидата наук, из них 18% являются докторами наук.
Подготовка специалистов осуществляется системно, координируется содержание и логическая последовательность изучения дисциплин.
Факультет является структурным подразделением ТГМУ, осуществляющим подготовку обучающихся по основным
и дополнительным образовательным и профессиональным программам, а так же координирующим все направления деятельности профессорско-преподавательского состава.
Факультет ординатуры и магистратуры является структурным подразделением ТГМУ, основной задачей которого является методическое сопровождение и реализация программ высшего образования по направлениям подготовки:
Высшее образование — программы подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре (квалификация врач-специалист) по соответствующим специальностям.
Высшее образование — программы подготовки второй ступени в магистратуре (квалификация магистр).
На факультете сформированы научные школы по гигиене; эпидемиологии; профилактики неинфекционной заболеваемости; прикладным аспектам микробиологии, иммунологии. На факультете проводится подготовка будущего специалиста по специальности медико-профилактическое дело и по окончании 6-летнего обучения присваивается квалификация — врач по общей гигиене, по эпидемиологии.
Стоматологический факультет был организован 17.09.2018 г. На сегодняшний день факультет осуществляет подготовку специалистов по направлению 31.05.03 «Стоматология».
В состав факультета входит 4 кафедры:
Кафедра ортопедической стоматологии;
Кафедра терапевтической стоматологии;
Кафедра хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии; Кафедра стоматологии детского возраста и ортодонтии.
Главной задачей факультета является воспроизводство высокопрофессиональных специалистов в области охраны здоровья посредством реализации основных образовательных программ базовой подготовки среднего профессионального образования в условиях развития современных технологий. Основной акцент ставится на воспитание высоконравственных профессионалов с активной гражданской позицией и творческой профессиональной активностью. Формирование мотивации к непрерывному профессиональному росту.